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日期:2019-03-21 13:13

    What a ……! !(更兴奋)

    14、夫人必自侮,然后人侮之;家必自毁,而后人毁之;国必自伐,而后人伐之。

    219、有高水平的集体,才有高水平的个人。

    3、针对提纲有目的,课外资料很重要,调查、查找多收集。

    ⑵《山西青年》向一稿多投宣战。

    4)每天练一篇英语书法,一手漂亮的书法是高考作文的门面。

    你天生血气方刚,身带一股浩然正气。速度就是你的生命,你在“快”中领略着生命的真谛。两军交战,你总是身先士卒,一马当先,你率先冲入敌方阵营,大喝一声“将军!”对方便立刻臣服在你的脚下。然而,这个世界上诱惑实在太多了,也许那唾手可得的胜利,正是敌方将领为你而设的天罗地网,而你过分地相信你的“快”,最终让你身陷囹圄。也许,你要冷静地分析,静观形势,等待时机成熟,你便伺机出动,以出其不意之势,夺取最后的胜利。你的优点也许会变为你的致命弱点,而当你明白“欲速则不达”的道理的时候,你也许就能又有一个动静结合的别致人生,在快与慢的节奏中沐浴生命的阳光。

    讲作业的习惯,有的同学考试的成绩没有作业的成绩好,就说考试没考好。其实是作业的习惯出现问题。下面来测试一下同学们的影视能力,看你是否有一下问题:

    第6自然段:提出根本的解决办法

    据说人是一种理性动物。穷我自己一生,我都在寻找这观点的证据。

    黑格尔笔下的那个青年人只是在走上刑场时,才听到一个老妇人对他漂亮头发的一句赞美,怪不得他感慨万千:“要是有人早这样赞美,我就不会走到这种地步了!”是的,如果他有幸遇到卡耐基的继母、罗尔斯的小学老师,人生就应该是宜人的风景,而不是凄惨的刑台。(引述材料的着重点,使之与上文的两个例证形成相应和对比关系,突出“赞美”对于人生的重要性。)

    parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径

    考点四:品析标题

    3、专一不是一辈子只喜欢一个人,是喜欢一个人的时候一心一意。

    2、态度积极行动勤,建议意见平和气。

    221、更快、更高、更强。领先就是金牌。

    188、不求难题都做,先求中低档题不错

    第六,分析比较各知识点之间的联系。

    四、精选材

    192、学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。

    A用降调提问,意思是:I know you will finish the work,but I want you to confirm it.

    1.年月日 2.原题 3.错解 按照这三个格式把孩子前一天的错题和当天30分钟作不出来的题,记录在错体本上。周末的时候做错题分析,做两件事情1.错误的原因和2.正确的解法。平时做作业禁止做一道题花30分钟,而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力,而错题本主要完成查、缺、补、漏。(作业检查孩子的应试能力,错题本完成查缺补露)

    结构是文章内容的组合构造,也是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来,主题也要通过结构来加以凸现。如果把文章比作一所房子,那么结构就是框架,语言是外墙,内容则是各种建筑材料;如果没有好的框架结构,任你有再好的建材,也不能造出好看的房子。因此,我们要想作文“出彩”,首先就要在搭好“框架”上下功夫。

    复习法、筛选法、错题例题法,是常用的记忆方法,本文不再赘言。

    29,你到底喜欢我什么,我改还不成吗?

    1.必

    以上是对这一阅读流程的分项解说,下面以王安忆的《洗澡》为例,再对这一阅读答题流程做一整体说明。

    16.使

    29、我多少想一个不小心和你白头偕老啊。

    09、为政者不赏私劳,不罚私怨。《左传?阳公五年》

    我渴望当父亲。渴望让生命中的一个单元通过我继续。

    14.若

    3、结尾段。

    肖邦的爱情生活

    三、事实论证。

    在平时的作文训练中,学生往往偏重于审题立意的训练,偏重于运用语言的训练,而对文章结构要求不那么重视,于是行文时信马由缰,随心所欲造成文章不能很好地表情达意。

    【示例】那几幅画都不怎么样,只有这一幅梅花图还差强人意。

    11、愚而好自用,贱而好自专。

    闻、问、邀、出(4×2),情、志、事、曲(4×2),乐、涩、烈、止(4×2)。

    沐猴而冠。西汉?司马迁《史记?项羽本纪》:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。”说的是项羽小的时候,不好好读书,后来改学剑,也不肯用功,他的叔父很生气。项羽说:“读书有什么用,只能记名姓而已。学剑也只能抵挡一个人,我要学能抵挡万人的本事。” 后来项羽带兵攻入咸阳,杀了秦二世子婴,烧了秦朝的宫殿,收拾了秦朝许多宝贝财物就准备回去。有人劝他说:“关中这个地方很险要,土地肥饶,可以建都称霸。”项羽见宫殿都烧毁了,又想著赶快还乡,说:“富贵了不回家乡,就像穿著锦绣衣服在黑暗中行走一样,谁会知道呢!”劝说的人叹道:“人家说项羽像只戴著帽子的猕猴,徒有虚名,果然不错。” 后来项羽在垓下打了败仗,逃到乌江,乌江亭长有一只小船,劝他渡江,说:“江东虽然小,也有方圆千里的地方,几十万人口,也可以称王啊。”项羽说:“是老天要亡我,我为什么要渡江呢!开始我和八千江东子弟渡江而来,现在无一生还,即使江东父老可怜我、让我称王,我又有什么面目见他们呢?” “沐猴而冠”比喻虚有其表,没有真正的能力。

    “老实”是一种品质,“聪明”是一种禀赋。“聪明”部分是先天赋予,部分靠后天修炼。在“老实”与“小聪明”之间选择“老实”,也是一种“聪明”,一种“返璞归真”的“大智”。老实和聪明能为一个人兼而有之。

    27、Equal pay for equal work.

    【示例】别看他现在名声淡了,当年可是名噪一时的人物。

    36。成功者之所以成功,第一个是因为他做别人不愿意做的事情,第二个是他做别人不做的事情。

    M:But she doesn't play tennis often,does she?(↙)

    44、Like father, like son.

    韩:事情是这样的。有一个记者问我,你坚持关注社会现实,你的写作是不是一种“知识分子写作”?我说与其说是“知识分子写作”,还不如说是“公民写作”,因为关注公共事务是每一个公民的权利,非知识分子独有。这只是讨论中随机的说法,所谓“因病立方”,不是要提什么口号。我一直不大了解有关“知识分子写作”和“民间写作”的讨论,没有什么发言资格。

    192、学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。

    26每个人都有伤心的地方,但是每个人的伤心都不一样。

    第4自然段:集中分析

  

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