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扬州工业职业大学

扬州工业职业大学

日期:2019-03-21 13:13

   19、坚持到底,永不放弃

    消息的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。

    尊崇主流,是我们立身的根本。屈原行吟泽畔,自沉汨罗,拳拳爱国之心凝入历史;苏武持节北海,饮毡望月,刚毅不屈的坚守可昭日月;于谦舍身护国,城前叱咤,巍巍如山的忠贞万古流芳……其实无论是精深的中华美德,还是博大的中华文化,它们都已在千年风尘中沉淀入我们的血液,成为了我们的主流文化和主流思想。尊崇主流文化,是尊崇我们的根本。尊崇主流,我们方能在日新月异的时代变革之中找到坚实的坐标,方能成长为蔚然的大树。试问一棵主干枯基的树,如何能够果实累累呢?

    沙子的深处仿佛生存着某个外表尖利的生物。

    猴子耍把戏 —— 毛手毛脚;翻来覆去老一套

    然而,没有问题,这也是一种问题。

    47、 这是大家众所周知的。

    熊熊大火,灰飞烟灭,赤壁之战最终周瑜获得了胜利。

    很多人可以勇敢的死去,但是却没有勇气说他为之而死的原因没有意义,甚至连这样想一想的勇气也没有。

    首先,做好孩子的后勤工作,保证孩子的时间和健康。

    作为十载磨剑奔六月的莘莘学子中的一员,我必须激情澎湃,必须未雨绸缪,必须为未来的生活呕心沥血……

    3.养成自控式的良好学习习惯

    数学,正确地看,不仅拥有真,也拥有至高的美。一种冷而严峻的美,一种屹立不摇的美。如雕塑一般,一种不为我们软弱天性所动摇的美。不像绘画或音乐那般,有着富丽堂皇的修饰,然而这是极其纯净的美,只有这个最伟大的艺术才能显示出最严格的完美。

    猴子戴箍 —— 自上圈套

    演绎着青春的风采,诠释着岁月的绚烂。

    猴子戴手套 —— 毛手毛脚

    沐猴而冠:沐猴:猕猴;冠:戴帽子。猕猴装扮成人样。比喻徒有仪表或地位而无真本领;也可形容坏人装扮成好人。

    另外考前要把各种准备工作作好,防止到考场上因找不到钢笔等物而手忙脚乱;同时考试结束后不要对答案,以免干扰下一门的应试心理。考试前几天不要再做什么难题,要再把书本翻阅一下,作到胸有成竹。

    例如,以下一位考生写的《一样的天空》,就是通过细节,抒写真挚情怀的典范作品。

    老师建议:大量阅读,什么叫大量,这是一个比较模糊的概念。家长可以给孩子相对明确的要求,比如每天阅读30分钟,或者2个星期要看完一本书。

    没有人可以体会这种感觉,那种不可言状的动容,发自内心,面向自己。

    

    4.博研结合

    夏日的午后常常让人困乏,于是推开窗,一阵清风迎面,赶走了些许烦躁,我总会在这个时候感激窗子,给我注入力量。

    这些都不是为未来的生活作准备,而是为我们未来的生活套上一个牢不可破的枷锁。

    (一)总起部分:第1自然段:引出写作对象

    探因分析法。就是在列举事例的基础上,从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说,就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,由果索因,使内容逐步深化。标志性词语有:“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为……”。如:

    ③公子即合符,而晋鄙不授公子兵,而复请之,事必危矣。《信陵君窃符救赵》

    20、月伴星,星傍月,繁星闪闪,月痴迷。 花醉蝶,蝶恋花,蝶舞翩翩,花嫣然。

    诺大的房间,吹过几丝冷风,将兰芝的心吹得冰冷,破碎。门一阵轻微的响动,是母亲进来了。看着女儿如此伤心,母亲几次欲言又止,但想到太守的来信,于是轻轻地说:“女儿啊,太守的家人明日便会来迎娶你,还是快做嫁衣吧,不要让婚礼不像样子。”兰芝依旧不语,用手巾掩住嘴巴,眼泪如断线的珠子簌簌落下。母亲见状,摇摇头,叹了口气,又慢慢走出屋去。

    哦,大部分孩子没有听过。下面我就给大家讲一讲这个故事。

    风生水起才知天高云淡,沧海横流方显英雄本色。大国崛起的时代,“英雄主义”理想变成了实实在在的发展空间,我们可以带领民族企业走向世界的舞台,带领中国企业进入发达的国际市场,输入我们的技术、我们的文化。其过程是振奋人心的!李彦宏、张朝阳等人之所以能在各自的领域成就一番事业,是因为他们都在做这个时代期望每一名中国人应该做的事情。

    无独有偶,一位语文教师在语文早读课的时候,看到有两位学生没有来(整整一堂课),在下课的时候,两位学生姗姗来迟,老师找这两位学生了解情况,一位学生勇于承认了自己是睡懒觉,起晚了,并保证下次不再迟到了。而另一位学生就不同了,先是找了一个冠冕堂皇的理由给自己搪塞,被老师识破后,又找另外的理由,就是不承认自己的错,最后竟然和老师吵了起来。遇到这样的情况,老师们是不是感慨教育的失败呢?得出教育倒底是不是万能的结论呢?

    路,无处不在;人,如影随形。西方有一句著名的谚语,叫“条条大路通罗马”。电视剧《西游记》的主题歌里有“敢问路在何方?路在脚下”的句子。马克思有一句名言:“在科学的道路上,没有平坦的大路可走,只有不畏艰辛,沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。”鲁迅先生也说过:“其实地上本没有路,走的人多了便成了路。”如何写好“人与路”话题,可以从以下几个方面入手:

    C.放松肌肉。活动身体上的一些大的关节或肌肉,做的速度要匀速,缓慢。

    迅速蹿升的火苗瞬间点燃了曹军的所有船只。

    我们每个人都要明白,有人“为你好”真幸福!“为你好”是真的好,带上感恩、智慧、真挚,为你好终将大家好!

    [简评]这两个语段谈论的话题是古代文明,所选择的内容,所使用的语言,与谈论的话题高度吻合:既有文化品位,又有相当文采。

    据调查了解,当今中学中有部分学生缺乏远大理想,缺乏自立能力,缺乏奉献精神,利己主义严重。且由于他们处于生长期,心理、生理都不成熟,学习、生活诸多烦恼积压在心内,产生了不必要的焦虑,孤僻,自暴自弃等心理问题。

    同学们,今天我们弦歌在一堂,明天你们就要走向四面八方。此时此刻,你们无须落泪,无须感伤,因为你们即将驶向理想的港湾!人生的道路有鲜花也有荆棘,我们应当牢记“爱”的思想:爱自己,爱他人,爱生活。只有这样,我们才能应对人生的各种挑战!

    (3) 采用身心放松术

    早上起床,大家都没带外套,冷得直打哆嗦,时间还没过多久,便有几位同学打起了喷嚏,接着便是咳嗽,感冒传播的速度还真快,先前只是几位同学,可现在,我不得不紧张起来,我赶忙拉了拉衣领,捂住嘴巴,生怕被传染。

    再次,提高思辨能力,培养学生思维的批判性和深刻性。学生作文中或写出的东西拖沓冗长,不干脆利落,或出现的切入角度一般化、笔力的宽泛化、立意的肤浅化、认识问题的表面化,说明他们的思辨能力还不强,对一个问题的思考不能够独立、集中、深入和持久。这个思辨的能力,不是考场上就拥有的,也不是一个学期几节作文课就能解决的。它需要在平常的阅读教学中加以培养。因此我常常把阅读教学和作文教学连起来。在“自主、合作、探究”的教学理念指导下,把教学的起点定在学生的疑惑上,教学的重点定在学生的领悟和思辨上,有针对性地激发学生学习和思考的兴趣,在课堂上留足学生阅读文本的时间,提出问题的时间,讨论问题的时间。(在这过程中教师只是一个策划者、参与者、调动者、引领者和指正者的角色。)在此阅读的互动过程中培养学生探究发现的能力、思辨的能力,培养学生的“批判思维”和“创新思维”。

    17.虽

    一位在他人眼里很有身份、很有地位的人,一位在他人眼里什么都不缺、什么都拥有的人,一位在他人眼里很高贵、甚至很难接近的人,突然有一天,他的同事,他的朋友,他的邻居都发现,这位有身份、有地位的人,每天一大早,却在他们家的卫生间,大桶大桶地洗着孩子的尿布,洗好后,又来到自家的阳台,一块一块认真而又细致地洒好,下午再一块一块地迭好。他的妻子自豪地说,丈夫在洗尿布时,一边洗、一边哼着小调,那神情,严然做着一件十分开心、十分快乐的事。有人说,他完全可以用尿不湿的,他完全可以找个保姆的,他的父母,他的岳父岳母也说,他完全可以让老人做这些事的。但他不需要,他对他们说,他要自己做,他觉得他应该这样做,他是父亲,他从洗尿布中,享受到了做父亲的快乐和幸福。

    【转换角度,进一步明确生活中应该“停一下”。】

    有意思的是,由于柯立芝总统的沉默寡言,许多人还以能和他多说话为荣耀。在一次宴会上,坐在柯立芝身旁的一位夫人千方百计想使柯立芝和她多聊聊。她说:“柯立芝先生,我和别人打了个赌:我一定能从您口中引出三个以上的字眼来。”结果没想到,柯立芝恰恰只说了三个字,“你输了!”

    例题1:联系上下文,解释下列句子中加点词语的含义。(4分)

    道德修养影响一个人的健康及寿命的长短。孔子曰:“仁者寿。”就说明了人的道德品质与健康长寿的关系。明代名医张景岳说:“欲寿,唯其乐。欲乐,莫过于善。”意思是说要想长寿,就必须要乐观;要乐观,莫过于乐善好施。古人还说:“有德则乐,乐则能久。”也明确指出有高尚的道德,才可能有快乐的心态;有快乐的心态,才可能健康长寿。现代医学、心理学也证明了:道德高尚多做好事经常满腔热忱地帮助人,扶持人,爱护人,援救人,人们会投桃报李,给以热情地回报。爱人者,人便爱之;助人者,人必助之;敬人者,人亦敬之。这种良性的反馈,必然使人产生欣慰,受到鼓舞,使人愉快,获得欢乐,从而保持良好的情绪状态,促进身心健康。正如古人所说:“善者善,祛病而得后福。”

    为什么用谎言煽动仇恨比煽动友爱要有效的多呢?

  

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